Vivemos em um mundo de constantes mudanças, principalmente na aprendizagem, podemos observar que é representativo o numero de pessoas que tem dificuldade de aprender o mínimo de necessário para sobreviver, mas não por falta de informações e sim por sua força e grandeza com que vem se introduzindo através das novas tecnologias, onde algumas dessas pessoas ainda estão presas a escola tradicional e continuam presas a metodologia tradicional e nada mais. Diante dessas novas expectativas a escola, o aluno, os professores e a sala de aula devem estar preparados, não devem se acomodar nem se alienar diante de tantas mudanças no processo ensino – aprendizagem. Sabemos que o que ocorre em nossa sociedade reflete na escola e que se não for acompanhado na escola essa evolução provavelmente não será refletida da maneira que se espera para a sociedade novamente, as tecnologias vem sendo de grande valor dentro da educação a distancia, mas para que ela seja benéfica é necessário que o professor quanto mediador dessa nova forma de ensino os estimule a interagir entre si para que não seja uma coisa vaga ou empobrecida de conhecimento. Onde para conseguir passar os conhecimentos tense a necessidade de atender as demandas e suas atualizações. Portanto, mesmo depois de tantas mudanças a metodologia se mantém, pois ainda não se entendem o verdadeiro modo de se trabalhar essas novas mudanças onde não é simplesmente passar vídeos ou Xerox para que o aluno aprenda, onde tem sido deixado de lado o verdadeiro sentido de escrever uma bela poesia, pois isso se tornou desgastante, mas algumas escolas ainda se prendem ao tradicional, principalmente dentro da educação infantil. Deve-se levar em consideração que a partir do momento em que se adere à tecnologia é necessário a metodologia, mas sabendo diferenciar a ciência e a consciência, para saber de qual maneira e quem deve utilizar para a educação, sendo que a profissional da educação de ser capacitado e principalmente deixar de lado qualquer preconceito, pois as novas tecnologias estão ai e vai ser necessário saber trabalhá-las para obter benefícios tanto para o educador quanto para o educando. Criando então a ligação entre metodologia e tecnologia para que ambas continuassem a existir, mas uma complementando a outra para que a verdadeira essência do conhecimento não se perca. Esta nova forma de adquirir conhecimento deu origem ao ensaio da Escola Nova, onde devia ser diferente de qualquer escola já existente, John Dewey desenvolveu os seus primeiros trabalhos pedagógicos nessa escola, tomando como pressuposto a teoria da Escola Nova, que visava o ensino centrado no aluno, o autor contrapôs ao Sistema Tradicional de educação, propondo a Educação Democrática. Esse nome foi dado por ser um move mento de renovação do ensino que foi especialmente forte na Europa, na América e no Brasil. Na primeira metade do século xx “Escola Ativa” ou “Escola Progressiva” são termos mais apropriados para descrever esse movimento que, apesar de muito criticado, nos oferece muitas ideias interessantes. Com essas mudanças de acesso a informação, temos a necessidade de nos capacitar e se atualizar cada vez mais, para que mesmo contra ou não desempenhemos o papel de educador da mesma maneira que o processo de ensino aprendizagem exige, pois as tecnologias estão ao nosso redor para aprendermos e passarmos a maneira de acessar essas novas informações, porque se formos ultrapassados não será possível nem realizar uma interação, se utilizarmos de maneira corretar o que será refletido na sociedade vão ser os frutos de uma nova geração que entenda e entenderá o que esta por vir para uma sociedade evoluída de maneira geral, criando dentro desses alunos também a capacidade de colaboração e criticidade, dando a eles o conhecimento necessário de que precisam para sobreviver e modificar seu modo de pensar.
REFERÊNCIAS
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NAGLE, Jorge. Educação e sociedade na Primeira Republica.
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